杨柳校区历史新课堂“学生自主学习”风采展示活动举行
2017-06-18 09:21:49 来源： 点击：
近日，达州中学杨柳校区历史教研组开展了以“让学生走上讲台当老师，展示自主学习的能力”为主题的特色教学活动。此次活动历时一个月，达到了预期目的，取得了圆满成功。
为顺利开展此次活动，杨柳校区历史组在活动前期未雨绸缪，扎扎实实做了大量的准备工作。比如利用网络和图书馆收集有关的背景知识，相关故事等；打印上课资料，评分表等；教研组开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性；制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位；教研组成员调好课，保证人人到位。
本次历史新课堂的课题是《新文化运动》，由同学们自主上课，历史教师充当听众、记录员和评分员。参与活动的各班代表即小老师提前领取授课任务，作备课准备。在该班授课活动中，他们和其他学生之间开展多种多样的互动活动，比如提问与回答、质疑与解释等等，在课堂上为了解决某个问题，双方会展开激烈的讨论、争论、甚至辩论。最后指导老师就同学们讨论的问题做总结，并对当堂课学生的表现做点评。教研组成员根据各班小老师和同学的表现给予评分。最后根据各班的表现，评出“历史新课堂最佳风采奖”共22名。
“同学们的参与热情和驾驭课堂的能力，让我们老师始料未及，难以置信”。此次活动的组织者付文玲老师如此感慨。杨柳校区执行校长李月全表示，“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。” 初中学生正处于发现自我、从幼稚走向自觉的时期，是独立性、自信心、自我监控和调节能力等心理品质的最佳养成时期。而历史组这种敢为人先、大胆创新的特色教学活动，不仅有利于学生养成用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习习惯，而且培养了学生的自主学习能力，使学生的主体作用得到充分体现，让学生真正成为课堂的主人。此次活动无疑是杨柳校区历史教研组探寻“杨柳模式”的一次重要而有益的尝试。（杨柳校区 樊云平 杨长青 付文玲）
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