高一年级在讨论了勤业楼教室分布特征后，充分利用教室内的区域空间，布置参与级部对抗小组的独立位置，同时在全年级宣布了对抗赛时间监考老师的具体人员安排和纪律要求，加强年级组在对抗赛时间的监督检查力度，保证了对抗竞争结果的真实有效。高一年级还加强对抗结果的反馈利用，除了利用LED电子屏幕展示对抗结果和每周一班团活动课进行一周对抗赛总结外，还在每间教室外设置展示栏，用红蓝色五角星来直观展示各班的对抗小组的胜负结果。
这些创新举措充分调动了广大师生教与学的积极性，也受到了师生的充分肯定。
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新学期伊始，高一年级在学校“质量提升年”建设的整体工作思路下，认真研究、充分准备，围绕全年级教学质量大提升的中心，积极探索和实践提高教育教学质量的新途径、新方法，在年级级部、班级与班级、班级内小组以及优生之间全面开展小组对抗和班级挑战。
高一年级在讨论了勤业楼教室分布特征后，充分利用教室内的区域空间，布置参与级部对抗小组的独立位置，同时在全年级宣布了对抗赛时间监考老师的具体人员安排和纪律要求，加强年级组在对抗赛时间的监督检查力度，保证了对抗竞争结果的真实有效。高一年级还加强对抗结果的反馈利用，除了利用LED电子屏幕展示对抗结果和每周一班团活动课进行一周对抗赛总结外，还在每间教室外设置展示栏，用红蓝色五角星来直观展示各班的对抗小组的胜负结果。 这些创新举措充分调动了广大师生教与学的积极性，也受到了师生的充分肯定。
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