为深入贯彻落实四川省教育厅等18个部门联合印发的《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》精神和要求，四川省教育评估院组织开展了全省中小学生心理健康监测工作典型案例征集评比活动，达州市各地各校踊跃参与，积极上报案例材料。
经过专家评审，达州中学姜宏艳、罗广武、潘远超三位老师撰写的典型案例《同心共护--学生心理健康监测与干预中的多元主体协同体系》荣获一等奖。
近年来，达州中学始终把心理健康教育作为学校人才培养体系的重要组成部分，注重提升心理健康教师专业化素养，引导教师关注点向学生身心健康聚焦。同时，结合学校自身特点，采取家校结合、开展多样性阳光体育活动、强化师生交流等方式，探索建立丰富多样、特色有效的心理健康教育模式，常态化开展心理健康监测服务，不断健全心理健康教育教学体系、实践活动体系、咨询服务体系、资源共享体系等，促进研讨交流融合，更好适应和满足广大师生心理健康教育服务需求。
达州中学三位老师荣获全省中小学生心理健康监测工作典型案例一等奖
2024-06-17 07:34:48 来源：dhy80999 作者：吴发明
为深入贯彻落实四川省教育厅等十八部门印发的《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》（川教〔2024〕7号）精神和要求，四川省教育评估院组织开展了全省中小学生心理健康监测工作典型案例征集评比活动，全市各地各校踊跃参与，积极上报案例材料。经过专家评审，达州中学姜宏艳、罗广武、潘远超三位老师撰写的典型案例《同心共护--学生心理健康监测与干预中的多元主体协同体系》荣获一等奖。
近年来，达州中学始终把心理健康教育作为学校人才培养体系的重要组成部分，注重提升心理健康教师专业化素养，引导教师关注点向学生身心健康聚焦。同时，结合学校自身特点，采取家校结合、开展多样性阳光体育活动、强化师生交流等方式，探索建立丰富多样、特色有效的心理健康教育模式，常态化开展心理健康监测服务，不断健全心理健康教育教学体系、实践活动体系、咨询服务体系、资源共享体系等，促进研讨交流融合，更好适应和满足广大师生心理健康教育服务需求。
达州中学三位老师荣获全省中小学生心理健康监测工作典型案例一等奖
2024-06-17 11:40 来源：四川新闻网
四川新闻网消息 近日，四川省教育评估院组织开展了全省中小学生心理健康监测工作典型案例征集评比活动，达州市各地各校踊跃参与，积极上报案例材料。经过专家评审，达州中学姜宏艳、罗广武、潘远超三位老师撰写的典型案例《同心共护--学生心理健康监测与干预中的多元主体协同体系》荣获一等奖。
近年来，达州中学始终把心理健康教育作为学校人才培养体系的重要组成部分，注重提升心理健康教师专业化素养，引导教师关注点向学生身心健康聚焦。同时，结合学校自身特点，采取家校结合、开展多样性阳光体育活动、强化师生交流等方式，探索建立丰富多样、特色有效的心理健康教育模式，常态化开展心理健康监测服务，不断健全心理健康教育教学体系、实践活动体系、咨询服务体系、资源共享体系等，促进研讨交流融合，更好适应和满足广大师生心理健康教育服务需求。（供稿：达州中学）
【喜讯】达州中学三位老师荣获全省中小学生心理健康监测工作典型案例一等奖
为深入贯彻落实四川省教育厅等十八部门印发的《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》（川教〔2024〕7号）精神和要求，四川省教育评估院组织开展了全省中小学生心理健康监测工作典型案例征集评比活动，全市各地各校踊跃参与，积极上报案例材料。经过专家评审，<span style="font-weight: 700; margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: system-ui, -apple-system, BlinkMacSystemFont, " helvetica="" neue",="" "pingfang="" sc",="" "hiragino="" sans="" gb",="" "microsoft="" yahei="" ui",="" yahei",="" arial,="" sans-serif;="" font-size:="" 17px;="" letter-spacing:="" 0.544px;="" text-indent:="" 32px;="" background-color:="" rgb(254,="" 254,="" 254);="" box-sizing:="" border-box="" !important;="" overflow-wrap:="" break-word="" !important;"="">达州中学姜宏艳、罗广武、潘远超三位老师撰写的典型案例《同心共护--学生心理健康监测与干预中的多元主体协同体系》荣获一等奖。
近年来，达州中学始终把心理健康教育作为学校人才培养体系的重要组成部分，注重提升心理健康教师专业化素养，引导教师关注点向学生身心健康聚焦。同时，结合学校自身特点，采取家校结合、开展多样性阳光体育活动、强化师生交流等方式，探索建立丰富多样、特色有效的心理健康教育模式，常态化开展心理健康监测服务，不断健全心理健康教育教学体系、实践活动体系、咨询服务体系、资源共享体系等，促进研讨交流融合，更好适应和满足广大师生心理健康教育服务需求。(来源：达州中学办公室)
