近日，达州中学杨柳校区2019年秋季青年教师“同课异构”赛课活动圆满落幕。本次赛课活动历时一个半月，从各年级分学科的初赛比拼，再到决赛场上的激烈角逐，参与比赛的青年教师们积极准备、踊跃参与、精心备课、创新课堂，为全校师生呈现出一幕又一幕的精彩对决。最终，语文组黄艳老师、英语组王燕老师、数学组黄丽钦老师、综合组刘韵赟老师，分别斩获所在学科组的第一名。
此次赛课活动由杨柳校区教务处统筹安排，跨越三个年级，涉及除音、体、美以外的所有中考科目，参赛对象为40岁以下的青年教师。此次比赛按照新课程标准严格筛选赛课内容，采取同课异构的方式，同时结合智慧课堂进行汇报展示，使得赛课形式更为丰富，过程更为生动，成效更加显著。
赛课结束后，包括教务主任、年级主任、各学科组长以及经验丰富的老教师们在内的评委团队，对各位选手进行了细致、全面的点评，充分肯定了青年教师的专业素养和创新能力。
长久以来，达州中学坚持推进课堂改革，创新课堂模式，通过引进“智慧课堂”、外派学习、网络培训、专题研讨、赛课献课等多种方式全面提升教师的业务能力、教学水平，努力锻造一支高质量、高水平的教师队伍，促进学校教育教学质量再上新台阶。
（达州中学 通讯员：黄龙 胡霞 审核人：刘凤）
近日，达州中学杨柳校区2019年秋季青年教师“同课异构”赛课活动圆满落幕。本次赛课活动历时一个半月，从各年级分学科的初赛比拼，再到决赛场上的激烈角逐，参与比赛的青年教师们积极准备、踊跃参与、精心备课、创新课堂，为全校师生呈现出一幕又一幕的精彩对决。最终，语文组黄艳老师、英语组王燕老师、数学组黄丽钦老师、综合组刘韵赟老师，分别斩获所在学科组的第一名。
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赛课现场（一）
此次赛课活动由杨柳校区教务处统筹安排，跨越三个年级，涉及除音、体、美以外的所有中考科目，参赛对象为40岁以下的青年教师。此次比赛按照新课程标准严格筛选赛课内容，采取同课异构的方式，同时结合智慧课堂进行汇报展示，使得赛课形式更为丰富，过程更为生动，成效更加显著。
赛课现场（二）
赛课结束后，包括教务主任、年级主任、各学科组长以及经验丰富的老教师们在内的评委团队，对各位选手进行了细致、全面的点评，充分肯定了青年教师的专业素养和创新能力。
集体评课
长久以来，达州中学坚持推进课堂改革，创新课堂模式，通过引进“智慧课堂”、外派学习、网络培训、专题研讨、赛课献课等多种方式全面提升教师的业务能力、教学水平，努力锻造一支高质量、高水平的教师队伍，促进我校教育教学质量再上新台阶。
通讯员 黄龙 胡霞 审核 刘凤
近日，达州中学杨柳校区2019年秋季青年教师“同课异构”赛课活动圆满落幕。本次赛课活动历时一个半月，从各年级分学科的初赛比拼，再到决赛场上的激烈角逐，参与比赛的青年教师们积极准备、踊跃参与、精心备课、创新课堂，为全校师生呈现出一幕又一幕的精彩对决。最终，语文组黄艳老师、英语组王燕老师、数学组黄丽钦老师、综合组刘韵赟老师，分别斩获所在学科组的第一名。
此次赛课活动由杨柳校区教务处统筹安排，跨越三个年级，涉及除音、体、美以外的所有中考科目，参赛对象为40岁以下的青年教师。此次比赛按照新课程标准严格筛选赛课内容，采取同课异构的方式，同时结合智慧课堂进行汇报展示，使得赛课形式更为丰富，过程更为生动，成效更加显著。
赛课结束后，包括教务主任、年级主任、各学科组长以及经验丰富的老教师们在内的评委团队，对各位选手进行了细致、全面的点评，充分肯定了青年教师的专业素养和创新能力。
长久以来，我校坚持推进课堂改革，创新课堂模式，通过引进“智慧课堂”、外派学习、网络培训、专题研讨、赛课献课等多种方式全面提升教师的业务能力、教学水平，努力锻造一支高质量、高水平的教师队伍，促进我校教育教学质量再上新台阶。
人民法治网讯（通讯员 黄龙 胡霞）近日，达州中学杨柳校区2019年秋季青年教师“同课异构”赛课活动圆满落幕。本次赛课活动历时一个半月，从各年级分学科的初赛比拼，再到决赛场上的激烈角逐，参与比赛的青年教师们积极准备、踊跃参与、精心备课、创新课堂，为全校师生呈现出一幕又一幕的精彩对决。最终，语文组黄艳老师、英语组王燕老师、数学组黄丽钦老师、综合组刘韵赟老师，分别斩获所在学科组的第一名。
此次赛课活动由杨柳校区教务处统筹安排，跨越三个年级，涉及除音、体、美以外的所有中考科目，参赛对象为40岁以下的青年教师。此次比赛按照新课程标准严格筛选赛课内容，采取同课异构的方式，同时结合智慧课堂进行汇报展示，使得赛课形式更为丰富，过程更为生动，成效更加显著。
赛课结束后，包括教务主任、年级主任、各学科组长以及经验丰富的老教师们在内的评委团队，对各位选手进行了细致、全面的点评，充分肯定了青年教师的专业素养和创新能力。
长久以来，达州中学坚持推进课堂改革，创新课堂模式，通过引进“智慧课堂”、外派学习、网络培训、专题研讨、赛课献课等多种方式全面提升教师的业务能力、教学水平，努力锻造一支高质量、高水平的教师队伍，促进该校教育教学质量再上新台阶。
